BESOS BESOS

1.    BIBLIOGRAFÍA

·         AUTOR: Selma Mandine

·         Título: “Besos Besos”

·         Editorial: Ediciones Jaguar

·         Año de edición: Noviembre 2009

·         Idioma original: Francés. Traductor: Carlos López Ortiz.

·         Hipótesis de edad recomendada: 1-4 años

2.    FORMATO:

·         El libro es manejable para los niños, sobre todo para los de 2-3 años, ya que es apaisado, rectangular y no muy grande. La portada es gruesa y acolchada y las páginas fáciles de pasar. Para niños más pequeños de 1 año, es más difícil de manejar, no tiene las páginas tan gruesas como otros libros para esta edad.

·         Podemos decir que sí es resistente. La portada además de ser acolchada es resistente. Las hojas también. Aunque siempre hay que enseñarle a los niños a tratar bien los libros y a no romperlos.

·         Las ilustraciones son muy entrañables, van muy acorde con el mensaje que nos quiere trasladar la autora. Los niños pueden identificarse y reconocer a los personajes, al padre, al abuelo, a la madre, etc. Como ya he dicho, los dibujos reflejan esa ternura que la autora nos quiere trasmitir, ya que están dibujados bajo un halo de ternura y suavidad. Además las imágenes secuencias perfectamente la historia, de hecho sin leerlo podríamos contar la historia, ya que las imágenes hablan por ellas mismas.

·         La letra no es muy recomendable, sobre todo para la edad y para niños y niñas pre-lectores, y que la letra “baila” y no está separada. Pero como este libro lo utilizaría más para leérselo yo a ellos, no es tan importante la letra. Si fueses un libro para dejárselo a los niños más mayores, la letra podría ser un problema, ya que les costaría más identificar las palabras.

3.    CONTENIDO.

·         En este libro encuentro dos temas fundamentales, que son el amor, la ternura, lo que sentimos y como lo explicamos, los besos.  El tema del amor es muy importante en las primeras edades del niño. La experiencia del amor es fundamental para el desarrollo de la identidad y el aprendizaje de formas de relación de las personas. El vinculo que se crea entre un bebe y su madre (normalmente suele ser la madre, aunque puede ser otra persona, padre, abuela, etc.) se denomina apego. Este vínculo es muy importante que se realice durante el primer año de vida, ya que de él dependerán muchos factores cognitivos del niño. Además ese vínculo de amor y afecto influye en la formación de cada uno de nosotros y en la forma que cada persona afrontará la vida, se enfrentará a los demás, etc. Es importante crear el vinculo en el primer entorno del niño, este caso la familia, para que más adelante pueda desarrollarlo en otros ambientes, como son la escuela, el barrio, etc. Otro de los temas que se trata en el cuento es el hecho de mostrar esos sentimientos que tenemos, desde hace unos años, en las escuelas y colegios se ha ido incorporando el desarrollo emocional y social del niño, donde se les enseña a identificar sus emociones, canalizarlas, poder y saber cómo mostrarlas. Es un tema que poco antes se ha tratado y de mucha importancia, ya que las personas no somos robots y vivimos con constantes sentimientos, y debemos saber identificarlos y expresarlos. En el cuento nos muestra como cuando quieres a una persona, se lo demuestras dándole besos y cómo esos besos pueden ser diferentes, igual que las personas somos diferentes.

·         La estructura que se nos plantea es lineal. Tiene un planteamiento, donde se preguntan que son los besos; un nudo acumulativo, en el que se van explicando los diferentes besos; y un desenlace donde no se entiende muy bien que es un beso y para que quede claro, el niño le da un beso al osito.

·         Los personajes son reconocibles, los niños pueden identificarse con el niño, pueden ver en los personajes a alguien conocido, su padre, madre, abuelos, etc. Aparecen los siguientes personajes: un niño y el oso. El niño, aun siendo un niño pequeño ejerce el papel de mayor, y el osito ejerce el papel de pequeño. Esto puede hacer que los niños, además de reconocerse con el niño, también puedan ver que hace de mayor, y le explica  las cosas (en este caso los besos) al osito, que es pequeño.

·         El lenguaje es claro, adecuado y sencillo. No utiliza palabras rebuscadas y difíciles de entender. Tiene una función poética, ya que la autora con las palabras quiere trasmitir esa ternura que tiene la historia.

“ – Un beso es muy dulce,

           Como algodón acariciando tu mejilla”

“- hmmmm….es dulce, es templadito, es freco….¡ Es delicioso!”

·         Los valores que aparecen en esta historia son los del amor, la ternura, lo importante de demostrarlo y una manera de ello es con los besos. Y como los besos les gustan, te hacen feliz, te hacen sentir importante y querido.

4.    CONCLUSIONES:

·         Después de realizar este análisis de cuento, a la conclusión que he llegado es que si  lo utilizaría con niños de 1-4 años, más con los niños de 2/3-4 porque con ellos se pueden hacer actividades, luego podemos hablar sobre si les gustan o no los besos, si les gusta darlos, cuales con los besos que más les gustan, etc. Aunque como ya he dicho, para estas edades, la letra no es la mejor, ya que es más difícil que puedan identificarlas.  También considero fundamental contárselo a los de 1 año, para que sientan que lo bonito que es dar besos, y lo bien que nos sentimos al darlos y recibirlos.

·         Buscando experiencias hechas con este libro he encontrado unas imágenes de un grupo de niños y niñas donde después de leer el cuento, hicieron algunas actividades. Os dejo las imágenes para que podáis verlas:

https://plus.google.com/photos/114255151457056708739/albums/5821760007428693777?banner=pwa

·         Si utilizará este cuento en mi clase, después de leerlo y hacer preguntas como: ¿os gustan los besos? ¿os gusta dar besos? ¿ qué besos os gustan más? ¿a que saben los besos? Para poder intercambiar opiniones, que los niños y niñas cuenten que saben de los besos, etc. También realizaría actividades con ellos, una de las actividades podría ser pintarles los labios con pintalabios y que se diesen besos unos a otros y luego mirarnos en el espejo. Otra actividad, es también pintarles los labios y que besaran un trozo de papel, para luego poder decorar la clase o regalárselo a quien ellos quisieran.

·         También buscaría otros cuentos para contarles más cosas sobre los besos, como “Besos” o “El catálogo de besos”. Aquí os dejo un video donde explican el cuento de “Besos”. 

 

¡¡¡¡UN BESO MUUUYY GRANDE!!!!